Rainer Hawlik

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Pädagogisches Handeln unter den Bedingungen einer Migrationsgesellschaft

Bei der Umsetzung des Desiderats „Inklusive Bildung“ stellt sich im Zuge des pädagogischen Handelns die Frage nach der Anerkennung der heterogenen Rahmenbedingungen, und die Frage, welches pädagogische Handlungskonzept unsere Schule in der Migrationsgesellschaft anstreben soll, um Bildungsbarrieren und Ausgrenzungen innerhalb einer Bildungslaufbahn zugunsten einer gesellschaftlichen Teilhabe aller Kinder und Jugendlichen abzubauen, damit einer potentiellen Bildungsungleichheit vorgebeugt werden kann. Ziel dieses kritisch-theoretischen Beitrags ist es nach der Analyse einer Meme (1) über gesellschaftliche Teilhabe mittels systemtheoretischem Ansatz nach Luhmann auf die Institution Schule zu fokussieren um zu fragen, ob Teilhabe im Rahmen der "Inklusiven Bildung" unter den gegebenen gesellschaftlichen Bedingungen dieses sozialen Systems als realisierbar und erfolgreich gelten kann. Einleitung Dass Barrieren und Ausgrenzungen bestehen, um die gesellschaftliche Teilhab...

Wozu dienen Wimmelbilder im Unterricht der Primarstufe?

„ Die flämischen Sprichwörter “ von Pieter Bruegel Es wuselt und wimmelt. Der eine ist bis auf die Zähne bewaffnet, der andere schlägt zwei Fliegen mit einer Klappe, während hinter ihm jemand gegen den Strom schwimmt. Die Rede ist vom Wimmelbild aller Wimmelbilder, das verdeutlicht, wie Sprache einzelne Bilder im Kopf schaffen kann: Das Ölgemälde „ Die flämischen Sprichwörter “ von Pieter Bruegel dem Älteren entstand 1559. Es birgt mehr als 157 Redewendungen und Sprichwörter. Viele von ihnen werden heute noch in Belgien und den Niederlanden verwendet, aber auch im deutschsprachigen Europa oder in Ländern wie Schweden, Dänemark und England sind viele dieser Redewendungen und Sprichwörter noch in Gebrauch. Ziele für den Einsatz von Wimmelbildern Wimmelbilder (Situationsbilder) wie sie heute im Unterricht der Primarstufe verwendet werden, dienen der Sprach- und Leseförderung. Da Wimmelbilder als Bildmaterial sprachneutral sind, können sie im Sinne einer gesamtsprachlichen...

Elternabend als Ereignis zwischen den Diskursen

Die folgenden Zeilen beschäftigen sich mit der Überschneidung politischer und alltäglicher Diskurse zu Fragen der Elternkooperation im österreichischen Schulwesen. Diskurse im Alltag schreiben und beschreiben Praktiken und Institutionen (vgl. Foucault, 1966/2024, S. 71). Schule ist eine gesellschaftliche Institution der Mittelschicht für die Mittelschicht. In einer Allusion auf Rilkes Gedichtzeile „Du musst dein Leben ändern“ lautet der bildungspolitische Imperativ der Schule: „Weil du dein Leben erst nicht erst nachträglich ändern sollst, sollst du dich von Anfang an durch uns verändern lassen“ (Sloterdijk, 2009, S.545). Seit Lehrer*innen ihre Schüler*innen nicht mehr körperlich züchtigen, unterliegen die in ihren angewendeten Praktiken kaum einer Veränderung. Vermittelt werden als Lehrstoff im öffentliche Pflichtschulbereich primär die Grundrechenarten und Grundlegendes zu Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben in der jeweiligen Nationalsprache. Des Weiteren wird (meist: humanwiss...

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